O computador ClassmatePC com crianças de faixa etária diferenciada.

Arthur Marcos chegando a aula de Capoeira com o ClassmatePC rodando Linux Mandriva e aplicativos educacionais. E aqui começa a aventura...

O trabalho desenvolvido na Associação Porthos, onde trabalho como voluntária. O aprendizado acontece nas interações com o meio social e os objetos próprios da nossa cultura, nas relações sociais, na troca do conhecimento adulto/criança, criança/criança, indivíduo/família e indivíduo/sociedade. As atividades são planejadas visando os desenvolvimentos intelectuais, emocionais, sociais e morais das crianças. E com isso afastamos a idéia de que as crianças só aprendem em sala de aula ou em outros ambientes considerados formais. Na Associação Porthos são desenvolvidas as seguintes atividades: Capoeira, futebol, Escola de Artesanato, volei, ginástica para a melhor idade. Aproveitamos para levar o classmatepc para que as crianças da capoeira tivessem a oportunidade de conhecê-lo.

O primeiro momento promoveu a curiosidade e o fascínio que o computador desperta nas crianças. A informática esta cada vez mais presente na sociedade e temos o compromisso de aproximar ou pelo menos tentar aproximar “todos” desta nova linguagem. No início foi um pouco complicado por ser uma turma com noventa alunos todos queriam ter acesso ao mesmo tempo e não posso deixar de citar que são crianças de faixas etárias diferentes. Como já sabemos, a criança desde o nascimento necessita da mediação do outro para se desenvolver, portanto o meio sozinho não da conta de desenvolvê-lo e neste momento que entra o papel do educador e dos colegas através das relações. As crianças tiveram acesso aos jogos e nas atividades que foram citadas no primeiro relatório do Arthur Marcos. O que foi muito interessante mesmo sendo de faixa etária diferentes eles adoraram os joguinhos, o desenhar com a caneta digital e passar para o computador, TuxTypeWriter para brincar com as palavras e o TuxPaint para estímulo do desenho a mão livre. E não demorou muito os maiores já estavam ensinando os menores.

O educador favorece o envolvimento das crianças em brincadeiras entre elas, sem necessidade de interferência direta; dessa forma ele fica mais disponível para aquelas crianças que procuram interagir com ele. Proporcionando novas descobertas, além de fazer relações com outras informações inferências concebidas por ele, também irão adquirir de novos conhecimentos, sendo que este ambiente não seja necessariamente a escola ou a sala de aula propriamente dita, mas sim um espaço não formal. Portanto, não existe um lugar determinado para pensar, aprender e criar concepções de novos saberes. Os jogos educativos computadorizados são atividades inovadoras onde as características do processo de ensino-aprendizagem apoiado no computador e as estratégias de jogos são integradas a fim de alcançar um objetivo educacional determinado. Esta estratégia, num jogo planejado adequadamente, promove o interesse e a motivação que por sua vez, aumentam a atenção do aluno e a criança tem sensação de que aprender é divertido, proporcionando ao jogador desenvolver a capacidade de processar fatos e fazer inferências lógicas durante a resolução de um problema.

O papel do adulto no espaço é o de um parceiro mais experiente que promove as interações, que planeja e organiza atividades com o objetivo, através das relações dentro do espaço que oferece, buscar o desenvolvimento integral de todas as potencialidades da criança. O educador deve ter a sua proposta voltada para o bem estar da criança, buscando sempre melhorar a sua prática elaborando sempre novas alternativas de construir o conhecimento de um grupo como um todo, facilitando as interações, promovendo e construindo espaços adequados para as crianças.

Muitas são as propostas apresentadas, mas que só serão praticadas no dia em que o educador infantil tomar consciência da importância de oferecer espaços ricos de informações na vida das crianças, passando a reconhecer a importância das trocas que ocorrem nos espaços oferecidos como um fator essencial na vida da criança. Esta é proposta que a Associação Porthos desenvolve através do Mestre de Capoeira Tio Régis integrante do grupo de capoeira Angonal. Adorei a experiência de atuar com Software Livre (Linux Mandriva) posso afirmar que realmente houve uma troca de aprendizado e, em relação às crianças a alegria em cada rostinho nos deixa claro a satisfação de cada um.

Obs: Não citei o Arthur Marcos individualmente, pois o mesmo participa do grupo de Capoeira, ele adora mostrar para os amigos que esta “informatizado”, igual o Papai Pitanga!!!

Aguardem os próximos relatórios faremos um trabalho com a turma da terceira idade, já posso imaginar a curiosidade. Por estar presente na Associação Porthos observo que esta turminha e muito animada e divertida e adora novidades!!!

Com carinho: Nathália Duarte Pitanga!

3D com o Classmate

Vídeo feito pela Sulamita do ClassmatePC rodando compiz (os tais efeitos em 3D). O vídeo é curtinho, mas dá para ver o famoso peão da casa própria. Ah, é o ClassmatePC com o slackware-current instalado sem nenhuma configuração especial. Tá, eu rodei o X -configure e coloquei o Composite lá dentro do arquivo de configuração.

O vídeo:



Bem divertido e agora o slackware instala praticamente sem hacks, as alterações que fiz anteriormente foram incluídas no current.

Obrigado Sulamita, Obrigado Intel

Sulamita!!!

Escrevo para agradecer a oportunidade de o Arthur poder participar desde projeto, fico emocionada e orgulhosa em ver crescimento do meu filhote a cada dia.

Fico feliz por você ter nos dado a oportunidade de disseminar um projeto tão importante e gratificante para o desenvolvimento da educação. Os elogios que recebo quando o Arthur esta “brincando” no computador acho que não mereço tanto; eu devolvo todos para você em dobro. Parabéns a você! Parabéns pelo seu amor e dedicação pela Educação. Pessoas como você são imprescindíveis para que possamos melhorar a educação de uma forma geral de nossas crianças.

Nós educadores devemos nos preocupar em preparar o aluno para ser um cidadão crítico e reflexivo. O professor deve contribuir para a solução de problemas, apartir do combate da miséria, orientando, interagindo com a sociedade, preparando o educando para a cidadania plena. O professor é a base de uma boa alfabetização. Ele tem capacidade de transformar e fazer com que a sociedade valorize mais a educação agindo sem autoritarismo. Há um grande número de analfabetos porque faltam condições adequadas e ações efetivas de nossos representantes (Deputados, Senadores, etc.).

Há também uma necessidade de qualificação profissional para os educadores, bem como um maior reconhecimento na sociedade e ampliação do mercado de trabalho. Além de trabalhar a alfabetização, temos que desenvolver ações sociais, procurando realizar atividades de forma a envolver os educandos na participação das aulas. Hoje a educação está voltada para uma prática democrática, conscientizando os alunos de seus direitos e deveres. O professor deve ser cada vez mais valorizado, pois a educação não consegue realizar nenhuma transformação nos seres sem a participação efetiva do professor.

Com carinho.

Mãe do Arthur (Nathália Duarte Pitanga)

Educando com Software Livre

O que observamos que através dos jogos educativos cria-se um ambiente gratificante e atraente servindo como estímulo para desenvolvimento integral do Arthur Marcos. E é possível à criação do ambiente de ensino aprendizagem, somando as vantagens que os jogos trazem como entusiasmo, concentração, memória, visual, auditiva, orientação temporal e espacial, coordenação motora (tamanho, cor, detalhes, forma, posição, lateralidade, raciocínio lógico, matemático, planejamento e organização).

Quando a Informática Educativa é bem planejada, a criança só tem a ganhar ao trabalhar com jogos, ou qualquer outro tipo de software que lhe de condições de desenvolvimento e respeite o seu processo de crescimento. Não podemos deixar de citar a suma importância dos pais de ter um preparo para motivar a explorar, refletir e descobrir tudo aquilo que a tecnologia oferece, cabe ainda sabermos selecionar softwares adequados para o seu desenvolvimento de atividades utilizando as ferramentas que estão disponíveis no computador, tornando assim as atividades mais inovadoras.

A presença dos pais ou professores serão sempre necessárias no processo aprender. O computador é apenas uma grande ferramenta de trabalho auxiliar nessa tarefa. Pai e professor, orientando, encurtando os caminhos, utilizando métodos diferenciados, incentivando as brincadeiras de campo. Nunca poderão ou deverão estar ausentes as presenças dos responsáveis na educação é fundamental pois, sem essa troca, não há educação.

Quando estamos no computador com o Arthur Marcos nós ensinamos, ou melhor, brincamos de um modo que ele não percebe que esta estudando, não existem as obrigações explícitas comuns do aprender, então tudo é como diversão.

O que o Arthur adora fazer:

Explorar, de ser desafiado, de desenhar, de objetos que se movem, de música, de sons engraçados, de fantasiar as coisas, de animais engraçados, de ver como as coisas funcionam, de ver o que as outras crianças estão fazendo, de ensinar a outras crianças, de ouvir histórias, de ter a atenção de alguém mais velho, de objetos estranhos, de brincar de construir alguma coisa, de observar formas curiosas e de não ter obrigações.

Mandriva no Classmate

No dia 15/12/2007 instalei a imagem do Mandriva no ClassmatePC.

O processo foi extremamente simples, todo o hardware opera normalmente inclusive o sistema Wireless, o que não funcionava no XP. Depois de alguns ajustes deixe-o totalmente operacional.

A princípio só veio com dois jogos educativos, mas o suficiente para o Arthur se divertir com o TuxType2 e o TuxPaint.

Estarei em breve adicionando novos jogos e avaliando o desempenho do mais novo usuário Linux.

Abraços a todos...

Que testes você gostaria de fazer com o ClassmatePC?

Outra comunidade testando o ClassmatePC com Linux é o BR-Linux.org. Relata o autor Augusto Campos: "Recebi da Intel um Classmate PC para testar e avaliar. Ele veio com Mandriva instalado, e o ambiente gráfico KDE adaptado especialmente para este equipamento.

Nunca na história deste país o BR-Linux havia recebido um laptop para teste por iniciativa do próprio fabricante, portanto quero aproveitar a oportunidade para fazer os testes que vocês gostariam de ver realizados, desde que não sejam excessivamente complexos, não coloquem em risco o aparelho e nem envolvam remover o sistema operacional que veio instalado, afinal não somos uma agência do governo da Nigéria!

Mas, tanto quanto possível, seja específico: eu estou buscando sugestões sobre quais testes devem ser feitos, e não tanto sobre quais pontos ou aspectos devem ser testados, ok? Quero o método, e não o objeto do teste ;-)

Eu já planejei um único teste: entregar o aparelho por alguns dias para duas alunas do ensino fundamental, já selecionadas, para que elas me digam o que acharam. Uma delas já é usuária de Linux, e a outra não. O restante é com vocês!"

Análise completa e detalhada do CMPC no GuiaDoHardware.net

O Guia do Hardware é um dos maiores e mais visitados sites de tecnologia do Brasil. Com milhares de visitas diárias, os usuários podem buscar ajuda nos textos técnicos e detalhados, nos fóruns de discussão ou baixando a Revista do GuiaDoHardware.

O Guia publicou uma série de artigos analisando o ClassmatePC a fundo - mesmo.


A análise se divide em três partes:

Parte 1: "O Intel Classmate é um mini-notebook voltado para uso na educação, concorrente direto do OLPC. Ele utiliza um Celeron de 900 MHz, com 256 MB, 2 GB de memória Flash, usada como espaço de armazenamento, wireless, portas USB e uma tela de 800x480. Você pode notar que esta é a mesma configuração do Asus Eee e isso não é mera coincidência, já que o Eee é uma versão de consumo do Classmate, voltado para o público em geral. Se você está interessado no Asus Eee, esta análise também será do seu interesse, já que, excluindo a aparência externa, os dois são praticamente idênticos."

- Apresentação
- Tela, armazenamento e Bateria
- Windows ou Linux?

Parte 2: "Continuando a análise do Classmate, vou falar agora um pouco sobre a instalação do Linux, abordando as peculiaridades da instalação (já que ele não possui CD-ROM e temos apenas 2 GB de espaço de armazenamento) e também dicas de como aproveitar melhor os recursos do aparelho."
- Apresentação
- Preparando o Pendrive
- Instalando o Kurumin
- Dicas Gerais
- Instalando o K/Ubuntu
- Mandriva no ClassmatePC

Parte 3: "Apesar de ter nascido como um mini-notebook destinado ao uso na edução, a arquitetura de baixo custo do Classmate tem tudo para dar origem a uma nova classe de PCs ultra-compactos e de baixo custo, que devem se popularizar rapidamente ao longo dos próximos anos. Nesta terceira e última parte da análise, veremos mais detalhes sobre a arquitetura interna do Classmate e sobre os componentes usados."
- Apresentação
- Hardware parte 1
- Hardware parte 2

Cada série possui seu espaço no fórum para comentários e questões. Assim como este blog também está aberto para isto!